杭州外國語學校-人臉識別智能終端與學校的教學、校園資源、學生宿舍以及和現(xiàn)有的人臉應用
1、校園宿舍人臉識別管理概述與需求分析
在教育行業(yè)，人臉識別智能終端與學校的教學、校園資源、學生宿舍以及和現(xiàn)有的人臉應用系統(tǒng)進行結合，以提高校園**和便捷的信息服務，基于人臉識別的智慧教育方案，主要針對學生宿舍、出入口等相應位置的前端布控，以及值班室、機房及管理中心的布控。
解決當前傳統(tǒng)學生宿舍考勤方式
當前我國大多數(shù)高校在學生日?？记诠ぷ髦兄饕捎玫囊廊皇侨斯た记诜绞交蛑悄芸记诜绞?。這些考勤方式雖然能起到一定的作用，但問題也很突出，老師并不能認全宿舍每一位學生，人工考勤和智能卡考勤均有可能存在冒名頂替代考勤現(xiàn)象，我們上過大學都非常清楚，學分制已經(jīng)成為我國高校***常見的教學方式。在學分制教育模式下，學生不必嚴格按照學院的班級建制進行課堂學習，而是可以根據(jù)自身的興趣與實際情況在學校教學框架下自由選擇科目，只要在畢業(yè)之前修滿學生培養(yǎng)方案中的***低學分即可順利畢業(yè)。
這種教學方式為高校的考勤工作帶來了一定的困難，同一課堂的學生可能來自多個學院、多個**、多個班級，教師在教學過程中不熟悉學生，因此導致學生考勤工作中出現(xiàn)了大量學生逃課、弄虛作假的現(xiàn)象。對高校正常教學秩序以及教學質(zhì)量帶來了嚴重的負面影響，同時也降低了學生自身的組織性以及紀律性，對于高校校風與學風的培養(yǎng)與形成十分不利。
2、校園宿舍人臉識別方案概述
通過以上分析，傳統(tǒng)的點名考勤方式不適用于學校的宿舍考勤需求，我司針對以上問題，使用動態(tài)布防人臉識別系統(tǒng)解決學生課堂、宿舍考勤問題。采用人臉識別驗證的方式對上課的學生身份進行核實，實現(xiàn)人、地、時三者合一,去除考勤虛假，以及根據(jù)用戶的需求實現(xiàn)了對任意一時段的考勤結果的統(tǒng)計，提高了學校的考勤工作的效率，減輕了學校的負擔。
系統(tǒng)拓撲圖
人臉識別系統(tǒng)設計效果圖
3、系統(tǒng)功能
采用人臉開門方式替代傳統(tǒng)刷卡模式，人臉識別的不可替代性大大提高辦公場/課堂考勤人員身份的******性、真實有效性。
通過網(wǎng)絡實行統(tǒng)一控制，校園部署人臉識別考勤系統(tǒng)管理平臺，通過網(wǎng)絡的方式對各個考勤點實行數(shù)據(jù)同步，統(tǒng)一管理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。管理員可以針對考勤人員管理、記錄、權限分配等操作，方便快捷。
可根據(jù)需要選擇人臉登記，也可根據(jù)需要指定部門人員在指定地點登記，登記完成下載到服務器，統(tǒng)一進行權限分配，在人數(shù)眾多的校園里面，可以大大提**率。
保存考勤時間、地點、照片，以備不時之需：人臉獨有優(yōu)勢，能夠提取現(xiàn)場人員通行照片，保存在數(shù)據(jù)庫中，在管理平臺中即可查看，以便遠程掌控各考勤點的實際考勤實時情況。在不時之需，考勤記錄以及照片是事件回溯的清晰證據(jù)，以便更快更好的找到當事人。
考勤時間段、節(jié)假日等設置：根據(jù)不同需要，可以設定不同部門(班級)人員考勤時間段權限，例如可設定員工考勤時間段為：8:00—18:00，節(jié)假日不考勤等。
良好的拓展性：系統(tǒng)提供二次開發(fā)接口，可以輕松與現(xiàn)有的校園管理相關應用系統(tǒng)融合，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，為數(shù)字化校園添磚加瓦。
業(yè)務流程
校園宿舍人臉識別管理流程
4、攻克三大技術壁壘，助校園宿舍人臉識別放案落地
智慧校園建設落地的人臉識別技術，分為三個部分：人臉檢測、人臉跟蹤、人臉對比。而人臉識別系統(tǒng)技術流程設計上，主要包括四個組成部分：人臉圖像采集及檢測、人臉圖像預處理、人臉圖像特征提取以及匹配與識別。決定智慧校園落地升級的進度，取決于人臉識別的三大技術壁壘的攻克強度：外部環(huán)境光線處理能力、識別的算法能力、圖像識別處理能力。
我司通過實驗數(shù)據(jù)，對人臉識別的三大技術壁壘的攻克強度：外部環(huán)境光線處理能力、識別的算法能力、圖像識別處理能力。可達到的理想識別數(shù)據(jù)高達98%以上，對人臉檢測跟蹤技術，對背景復雜、低質(zhì)量的圖片或百人人群監(jiān)控視頻，可以實現(xiàn)毫秒級別的人臉檢測，該技術也可適應側(cè)臉、遮擋、模糊、表情變化等各種實際環(huán)境。從行業(yè)需求來看，智慧校園的**管理，值得引起重視。人臉識別技術可布局到門禁設備的身份驗證方面，可對校園外來人員的拜訪進行有效識別、記錄與把控，為保證校內(nèi)學生人身**的智能化管理有著非常積極地保障作用。
